再见了，美丽的校园我的家

 李玉英校长和留守儿童在一起</div>
    武汉精英文武学校经历了18年七次搬迁的办学经历，其中在荷包湖已经有7年办学历史，校园每一处都是独特的，都是精英人的心血汗水换来的，在该校荣誉室有近300多个获得国家、省、市各类表彰物品见证了，李校长办学特色和师生们不平凡的经历。走进校园映入眼帘的首先是校园板报上红色的标语：武汉精英文武学校做感恩孝亲阳光师生、读圣贤经典创国学教育文武学校。这座学校的每一处，都向家长和孩子们诠释了老师们的细心之处，教学楼的二楼墙壁写着这样一句话：坚定信心，明确目标、改革创新，优质办学，在荣誉室门口有红褐色的名言：视生如子弟，人人皆可成尧舜;。当有的老师生活厌倦了枯燥的教学生活时，可以时刻提醒他们。荣誉室门口有个红色的牌子上面写着：让每一个在校生在原有的基础上获得最大进步和成功，因材施教，让人们眼中的双差生成人，让孩子有一技之长就业。望着那醒目的大字，当师生们遇到生活挫折时都会重新充满活力勇敢面对困境;学校教学一楼有个美丽的图书室，它是南方航空公司为孩子们建立的图书室，还有中华慈善会、武汉慈善会、武汉军休三中心、武汉大学种太阳的志愿者们捐书给孩子们看，黄金有价，书无价，孩子们在知识殿堂里翱翔，在后面的食堂里有一个爱心厨房，那是武汉晚报和湖北青少年基金会，及其社会爱心人士携手建立起来，有了社会爱心人士的关爱激励着师生们共同成长，分享快乐美好学习的时光，孩子们时刻准备着为人生的理想奋斗，长大感恩社会爱心人士传递爱心！　　

     学校的每个角落都有绿色草、树木，每当我想起唐朝的大诗人白居易写的大林寺桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此处来，就让我就想起了校园的桃花，春天里一朵朵长在树上，有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的怒放全展开了花朵，像白色的仙女在翩翩起舞；有的只开出一两朵花瓣，像刚出生的小孩长出的头发。晴天时，花儿绽开笑脸，一脸的灿烂。蜜蜂飞落在花瓣上辛勤地采蜜，引得几只蝴蝶也来凑热闹。古代诗人陶渊明写的《桃花源记》是那样的引人入胜，那样逼真。该校也拥有这个世外桃源，怎么能让师生舍得搬离呢？整个学校被绿色包围着，学校的每一处风景都令人神往，它优雅的环境让人心旷神怡，独特的果树园更是让这个学校增添了几分美色。春天，万物复苏，呈现出一片生机勃勃的景象；夏天，三里之外荷包湖的荷花飘香，让人神清气爽，花香更是沁人心脾；秋天，走道间被落叶铺满，那随风飘散的落叶让人焕然一新；冬天，洁白的雪花覆盖树木，银装素裹，所有的一切都干净爽洁; 每天清晨天刚亮，73岁的李玉英校长和老师们陪着学生一起学文习武晨练。校园广播的歌声在每个师生耳边回荡，开始了紧张而又有节凑一天的工作、学习生活。教学楼上，校园里回响着孩子们朗朗的读书声，还有老师在循循善诱，上课时，他们每一句话都是毕生的精华；每当中午，晚上会看见老师忙碌的身影，会听见老师教导武术；老师们的肩上还背负着重担，更多的是根本就没有时间和精力来关心自己累不累，老师们眼中更多的是他们的可爱善良的孩子们， 每当孩子们生病了或考试不理想，老师们的脸上浮现出焦急的神情；当孩子们取得优异的成绩时，老师们的笑容绽放得很灿烂；当孩子们灰心时，老师们总是不倦地开导；孩子们在校24个小时的时光里总是牵动着老师们的心，仿佛他们的存在只是为了孩子们。作为寄宿制学校的老师们，工作琐细而繁重。尤其是学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，他们把;动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒;作为关心学生的座右铭。农村进城务工、父母离异家庭的孩子在班主任和全体教职工细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据笔者调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，笔者利用业余给学生分组，利用中午给孩子们上心理课，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：错误中的大夫，交往中的挚友。孩子们有时候也很感恩亲切的叫笔者：干爸爸。遇到学习障碍笔者随时给予心理辅导。两年来辅导的人就有一百多人，看着成功的孩子走了，新的孩子来了，笔者把他们当成自己孩子一样呵护，无怨无悔奉献着青春时光。作为学校老师笔者更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我在校领导安排下积极组织开展读书活动、演讲比赛、武术表演等形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了各班班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。&nbsp;     一份耕耘，一份收获。两年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，笔者在校赢得了学生和家长的普遍赞誉，有了鼓励笔者会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。&nbsp;   孩子们的教育离不开老师和家长的共同协作，家访是连接家庭教育与学校教育的纽带，它可以使两者有机结合，对学生进行统一教育，使学校教育更富有实效。可是，笔者发现与学生说到家访时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们在学校犯了错误时，老师才会去家访，老师到家后表扬少，批评多，等老师走后，就会被家长训斥，重者还要被打。所以，孩子们躲避家访，反感家访。为了消除孩子们的疑虑，笔者便试着改变家访策略，当孩子进步了，笔者要去家访；当孩子做了好人好事，笔者也去家访。笔者把家访当作对学生的一种奖励，让家长和笔者一起分享孩子们成功的快乐。现在每当有人羡慕地对笔者说：你的学生怎么那么喜欢上你!你这个老师和学生的关系咋那么亲？笔者总是笑着说：我是用心灵赢得心灵啊！是啊，平时工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是作为学校心理老师要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！　
　
     学习时，在校老师都是我的导师；受伤时，老师是我的良医；成功时，老师是我的警钟；失败时，老师是我的明灯；谈心时，老师是我的知己他们总是在生活中扮演着不同的角色，他们，更是笔者生命中不可缺少的角色。老师、学生们一同组建的一个家，家里充满了爱与关怀，学校像一座加工场，老师就像是打磨师，把孩子们从一粒沙砾变成一颗钻石，让他（她）们变得闪亮，变得夺目，变得独一无二，有了老师的辛苦培育，学生奋斗的身影，那里有他们最动人的篇章和最真实的快乐，每当充满激情的笔者走进校园，心中便会想起周总理所说的那句话：为中华之崛起而读书!这九个字在脑海中熠熠生辉。久而久之，竟成了这个家中师生最时尚的语言，孩子们那一双双渴求知识的眼睛告诉人们：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一个个字母，一道道算式，犹如黑夜的启明星，指引师生们去挖掘知识深处的宝藏，开启孩子们智慧的门窗。<br />
    时光如水，日月如梭，伴着莺歌燕舞，伴着花草树木，在这个时时处处都如此美丽的家中。笔者和师生们学会了坚强，懂得了忍耐。这便是成长的真谛，便是校园生活给我和师生的最大财富。<br />
     一盏盏明亮的路灯，一株株幽香袭人的美人蕉花，全在夜幕的笼罩下，像是孕育着明日希望的神圣的家。安静，祥和，温馨，舒适。笔者想说：精英人今天我们因您而骄傲，明天您会因我们而自豪!我们爱你，这个美丽的家!

    空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操场悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了美丽的校园。<br />
    晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨。孩子们依旧如常，手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外，呀！往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着，还时不时扭动着小脑袋，似呼在侧耳聆听。对，它们是在聆听孩子们朗朗的读书声。<br />
    曾经的情景也还历历在目，在这样一些云淡风轻，淡如云水般的日子里，有太多本不属于孩子们的年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕，但也充满了欢声笑语，充满了快乐，在校园的每一角笔者感受到校园的生活，与校园的生活接触，有知识的海洋，辛勤的园丁，情感的积淀，勤奋的学生，互相关心的亲爱的老师、孩子们、我们即将告别了荷包湖精英文武学校！

    美丽的学校两年来师生们是那样默默而又亲密地陪伴着笔者，并静静地为笔者点起了人生的起航灯。分分秒秒，点点滴滴，笔者感受在心，现在和那永远的将来，都永远不会忘记你曾经美丽的荷包湖校园，我的家！&nbsp;