雪山下，校园就是我的家——果洛州玛沁县第二民族中学见闻
2013-12-15 20:36:38 作者：admin 来源：中国民族宗教网 浏览次数：0
雪山下，校园就是我的家——果洛州玛沁县第二民族中学见闻
早早进入寒冬的果洛藏族自治州玛沁县，碧空如洗，空气清透。远远望去，洁白巍峨的雪山连绵不绝；
近处，玛沁县第二民族中学内，矗立着3座崭新的极具民族特色和现代风貌的教学楼。<br />
11月的一天，早上8时，二民中教学楼前开阔的广场上，全校近1300名师生正在举行庄严的升旗仪式，初升的太阳给校园撒上了一片金色的光芒，孩子们跟着广播，齐声高唱着《义勇军进行曲》，激情澎湃。冉冉升到旗杆顶端的五星红旗在碧空、雪山的映衬下格外鲜艳。<br />
升旗仪式结束后，记者来到位于教学楼一楼的学前班，看到一张张稚嫩的脸庞、一双双好奇的眼睛。看到记者的照相机，孩子们脸上露出羞涩而开心的笑容，一个叫玛宇措的女孩儿连忙将垂在眼前的刘海儿捋到耳后。<br />
6岁的达瓦扎西家在30公里外的永宝牧场，今年秋季开学后，父母将他送到二民中学前班。乍到新的环境，从未离开过父母的达瓦扎西十分不适应，整夜哭闹，吃不下饭。<br />
“刚来的第一天就拉了三回裤子，一直哭着要找阿妈，晚上基本上是我抱着睡的。”学前班班主任、41岁的桑木措老师告诉记者。<br />
性格温婉、责任心强的桑木措多年来一直带的是低年级学生，是老师和孩子们公认的“好阿妈”。今年学校新开设了学前班，桑木措又义不容辞，当上了班主任。学前班的孩子全部来自玛沁县周围的牧区，平时寄宿在学校，每周回家一次。<br />
孩子们平均年龄只有6岁，刚开学那段时间，因为没离开过家，他们极不适应，半夜尿床、哭闹，白天不吃饭、拉在裤子里的情况经常发生。<br />
宽容、善良、尽职尽责的桑木措唱儿歌、讲故事、做游戏、陪孩子们睡觉，早上6点钟起来给孩子们烧奶茶，把孩子们换下来的脏裤子洗得干干净净。
短短两个月，她把学前班打理得井井有条，孩子们也把她当成了学校里的“阿妈”，分外依赖她。<br />
二民中这个大家庭里，既有需要“阿妈”照顾的学前班的孩子，也有已经长成“小大人”的哥哥姐姐们。<br />
16岁的班玛旦增是初二一班的学生，他的家在下大武乡清水村，距离学校370公里，是这个学校里离家最远的孩子，自从初一来到二民中后，他只在寒暑假回过家。<br />
已经适应了寄宿生活的班玛旦增性格乐观开朗，虽然一年只有两次回家的机会，但这不仅没有影响他的学习和生活，而且还越来越懂事了。每到周末，其他同学都回家后，他会帮助班主任整理作业本、打扫班级宿舍卫生，是老师的“小助手”；和低年级的同学一起学习、一起玩，是他们的“大哥哥”。<br />
在学校寄宿9年的才让太马上就要初中毕业了，小时候，由于岁数太小，离家太远，才让太的阿爸阿妈一直不愿意让孩子上学。拉加镇欧科牧委会的干部们多次登门劝说，父母才把已经9岁的才让太送到县城读书。才让太非常珍惜这个来之不易的学习机会，努力读书，成绩名列前茅。<br />
学校教务主任尕日昂在接受记者采访时说，“孩子们刚来学校的时候，各方面都不习惯，尤其是行为养成方面。从进学校的第一天起，老师们既要教学，还兼做了爸爸、妈妈、医生、保姆等多重身份，学校首先要让孩子们在生活方面自理，之后教育引导他们在学习方面自立。”
二民中是玛沁县惟一一所集小学初中为一体的九年义务教育寄宿制民族中学，今年新开设了学前班，以普及学前教育。全校寄宿的1182名学生全部来自全县“六乡二镇”的农牧民家庭。玛沁县教育局副局长周智告诉记者。<br />
“没有教室，帐篷当教室，缺少教师，干部群众中找。”这是过去玛沁乃至青南高寒牧区教育状况的真实写照。而如今，玛沁县已经拥有各类学校28所，中小学教职工492名；全县1万余名在校生中，寄宿生6000余名，占59.92%，果洛全州寄宿生已达3万余名。<br />
从“没有知识没有文化一样可以放牧”，到如今积极送子女入学接受教育，广大牧民的观念也正在发生着巨大变化。
近处，玛沁县第二民族中学内，矗立着3座崭新的极具民族特色和现代风貌的教学楼。<br />
11月的一天，早上8时，二民中教学楼前开阔的广场上，全校近1300名师生正在举行庄严的升旗仪式，初升的太阳给校园撒上了一片金色的光芒，孩子们跟着广播，齐声高唱着《义勇军进行曲》，激情澎湃。冉冉升到旗杆顶端的五星红旗在碧空、雪山的映衬下格外鲜艳。<br />
升旗仪式结束后，记者来到位于教学楼一楼的学前班，看到一张张稚嫩的脸庞、一双双好奇的眼睛。看到记者的照相机，孩子们脸上露出羞涩而开心的笑容，一个叫玛宇措的女孩儿连忙将垂在眼前的刘海儿捋到耳后。<br />
6岁的达瓦扎西家在30公里外的永宝牧场，今年秋季开学后，父母将他送到二民中学前班。乍到新的环境，从未离开过父母的达瓦扎西十分不适应，整夜哭闹，吃不下饭。<br />
“刚来的第一天就拉了三回裤子，一直哭着要找阿妈，晚上基本上是我抱着睡的。”学前班班主任、41岁的桑木措老师告诉记者。<br />
性格温婉、责任心强的桑木措多年来一直带的是低年级学生，是老师和孩子们公认的“好阿妈”。今年学校新开设了学前班，桑木措又义不容辞，当上了班主任。学前班的孩子全部来自玛沁县周围的牧区，平时寄宿在学校，每周回家一次。<br />
孩子们平均年龄只有6岁，刚开学那段时间，因为没离开过家，他们极不适应，半夜尿床、哭闹，白天不吃饭、拉在裤子里的情况经常发生。<br />
宽容、善良、尽职尽责的桑木措唱儿歌、讲故事、做游戏、陪孩子们睡觉，早上6点钟起来给孩子们烧奶茶，把孩子们换下来的脏裤子洗得干干净净。
短短两个月，她把学前班打理得井井有条，孩子们也把她当成了学校里的“阿妈”，分外依赖她。<br />
二民中这个大家庭里，既有需要“阿妈”照顾的学前班的孩子，也有已经长成“小大人”的哥哥姐姐们。<br />
16岁的班玛旦增是初二一班的学生，他的家在下大武乡清水村，距离学校370公里，是这个学校里离家最远的孩子，自从初一来到二民中后，他只在寒暑假回过家。<br />
已经适应了寄宿生活的班玛旦增性格乐观开朗，虽然一年只有两次回家的机会，但这不仅没有影响他的学习和生活，而且还越来越懂事了。每到周末，其他同学都回家后，他会帮助班主任整理作业本、打扫班级宿舍卫生，是老师的“小助手”；和低年级的同学一起学习、一起玩，是他们的“大哥哥”。<br />
在学校寄宿9年的才让太马上就要初中毕业了，小时候，由于岁数太小，离家太远，才让太的阿爸阿妈一直不愿意让孩子上学。拉加镇欧科牧委会的干部们多次登门劝说，父母才把已经9岁的才让太送到县城读书。才让太非常珍惜这个来之不易的学习机会，努力读书，成绩名列前茅。<br />
学校教务主任尕日昂在接受记者采访时说，“孩子们刚来学校的时候，各方面都不习惯，尤其是行为养成方面。从进学校的第一天起，老师们既要教学，还兼做了爸爸、妈妈、医生、保姆等多重身份，学校首先要让孩子们在生活方面自理，之后教育引导他们在学习方面自立。”
二民中是玛沁县惟一一所集小学初中为一体的九年义务教育寄宿制民族中学，今年新开设了学前班，以普及学前教育。全校寄宿的1182名学生全部来自全县“六乡二镇”的农牧民家庭。玛沁县教育局副局长周智告诉记者。<br />
“没有教室，帐篷当教室，缺少教师，干部群众中找。”这是过去玛沁乃至青南高寒牧区教育状况的真实写照。而如今，玛沁县已经拥有各类学校28所，中小学教职工492名；全县1万余名在校生中，寄宿生6000余名，占59.92%，果洛全州寄宿生已达3万余名。<br />
从“没有知识没有文化一样可以放牧”，到如今积极送子女入学接受教育，广大牧民的观念也正在发生着巨大变化。
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