西藏山南地区：留下一支带不走的援藏工作队

2013-12-13 10:40:47 作者：admin 来源：中国民族宗教网 浏览次数：0

　　他们怀着对雪域高原这片神奇土地深深的爱，肩负着湖北省省委与广大群众凝重的嘱托，带着满腔热血奔赴到援藏第一线。</p>

　　他们中有卫生医疗、城市建设、水利电力、农业种植等方面的技术人员，援藏半年时间里，他们积极开展帮扶山南社会发展的援助任务，极大地促进了当地经济和社会全面发展，赢得了藏族同胞的广泛好评，为加强民族团结、实现共同富裕作出了突出贡献。</p>

　　杨永平来自武汉市农业局，记得刚到山南时,他和同事们跋山涉水,不顾劳累,利用半个月的时间走完了整个乃东大大小小的村庄,将制约乃东农牧业发展的因素记录在案,起草《结莎居委会与卡多居委会恢复生产实施方案》，为提高乃东县奶牛养殖场和扩繁基地的生产技术和管理水平,编写了《养殖档案记录与管理制度》、《卫生防疫与消毒制度》，并对相关技术人员进行手把手培训，留下了一支带不走的队伍。</p>

　　从湖北到山南，有一个身份的转换。在山南教育局工作期间，孙延洲努力以一个山南教育工作者的身份融入其中。援藏期间，开展了两次大型调研活动，到过世界上海拔最高为5373米的普玛江塘等20余所中小学和教学点，充分了解县中小学的教育教学情况，为地区下阶段的工作提供了参考。同时还把新的教育思想、教学方法及新课程理念传递给西藏教育工作者，为山南地区培养了一批优秀的教学骨干。</p>

　　黄石市农业局蔬菜研究所的陈久爱平时是个腼腆内向的人，话很少，但在工作中，他却是个“话篓子”，他带领曲松县农牧局的同事们在短短六个月的时间，下乡近五十次，走遍了曲松五个乡镇的蔬菜基地，了解蔬菜种植现状，结合曲松的气候情况、土壤、水利、百姓的习惯写出有关曲松蔬菜种植、病虫害、安全使用农药、西瓜种植、土豆种植等方面的培训材料，在现场教学中，他主动培养县里的技术人员，使得他们的理论水平和实际操作水平有了很大的提高。</p>

　　来自湖北省宜昌市枝江市中医院影像科的方俊华，积极发挥“传、帮、带”的引领与带动作用，为建立一支带不走的“影像诊断工作队”，他抽出休息时间，制作出多媒体教学课件，开展集中教学培训161次，从彩超室和放射科挑选出肯钻研的年轻医生作为骨干进行重点培训，手把手传授专业技能。</p>

　　像这样的技术人员在山南还有很多，胡群中、陈爱武、王洪波……利用自身专业特长，以“传、帮、带”等方式将新技术、新方法传授给本地技术人员，规范了他们的操作程序，完善了多项规章制度，为山南地区技术人员水平的提高作出了积极贡献。</p>

　　“授人以鱼，不如授人以渔”。说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。</p>