锻造少数民族事业的“梦之队”

　　5天，1次现场教学，1次行为训练，2次模拟教学，2场辩论赛，8场来自不同领域专家的讲座。国家民委系统的44位中青年专业技术骨干，经过这样高密度、信息量庞大的培训后，能够提升他们的创新能力吗？

　　参加此次研修的学员普遍认为，提高创新能力是一件持之以恒的事情，但找到提高创新能力的方法是关键。参加研修就是要找到提高的方法，通过听专家讲座、同学间交流来点破这层“窗户纸”。</p>

　　在8位授课的专家中，复旦大学研究生院院长、西藏大学校长助理钟扬教授是很多学员的老熟人，也是为大家所尊敬的一位科学家。本次研修班班长、大连民族学院学科办主任张树彪曾与钟扬教授有过多次接触，他的看法代表了大多数学员的看法。张树彪认为，钟扬作为学科带头人所打造的科研创新团队以及研究生院的团队，已经对如何创新有了很好的诠释。带头人的人格魅力和奉献精神是重要因素，钟扬带领西藏大学团队所取得的成就，为民族院校打造学科带头人和创新团队提供了经典案例。对于钟扬提出的“精神状态与工作干劲、人才使用与学生培养、大胆创新与开拓方向、科研协作与团队建设”等几个方面，张树彪觉得“让自己受用终生”。</p>

　　复旦大学开设MBA与EMBA课程至今已有20余年时间，取得了很多的成果，开始为世界所认可。在此次研修中，复旦大学管理学院副院长殷志文教授毫不吝惜地讲述了复旦大学的经验，获得了学员们的好评，并引起了共鸣。西北民族大学科技处副处长乌兰认为，殷志文教授通过案例的讲解，介绍了国际合作的不同阶段、每个阶段中设立的合作项目的特点，不同合作模式的谈判过程，合作过程中可能遇到的困难，以及合作方的不同诉求等，通过对若干合作项目的剖析，让她体会到国际合作对于学科和教学的帮助及其深远意义。</p>

　　每场讲座都使学员们受益，同时也引发了大家对自己所在领域的深思。民族出版社副编审乌云格日勒认为，创新是出版工作的基本精神。出版物归纳起来大体分为创新和积累两大类，同样是《唐诗三百首》，浙江少儿版因内容上有创新而畅销，《富爸爸，穷爸爸》则因为切合时代需要、选题创新而畅销。近期她担任责任编辑的《青海蒙古族蒙藏佛教口述史：阿旺却太尔口述》（蒙古文版），以其在形式上进行了创新、弥补了书面文献之不足的可贵价值，成功入选“第二届向全国推荐百种优秀民族图书”。</p>

　　“千灯互映”带来的思辨

　　因为参加培训的全体学员都来自民族工作单位，纳日碧力戈教授关于“民族问题研究面临的新形势”的讲座自然受到了大家的重视。讲座系统介绍了民族学演进的最新思潮，既立足于本土又不失国际话语的参照，具有很大的启示意义。纳日教授提出文化的内视和自觉精神，他认为,“内视”就是超越感性，追求心韵，个体和个体之间，互为环境互为他者。所以，既要讲文化自觉，又要讲文化他觉，最终形成“千灯互映”的理想状态。同时，也要试图抵达“己所不欲勿施于人”、“彼所不欲勿施于人”的美美与共的境界。</p>

　　民族出版社副编审宝贵敏认为，纳日讲授的角度非常之好。在目前全球化语境下，世界的走向必定要更加尊重差异化和多样性，理想的状态是每个人都是自由的。所以，要更加尊重“和而不同”的价值观，而不是简单的“同”。强调特殊性，才会有更加开阔的价值。</p>

　　西北民族大学副教授蔡宁认为，纳日老师提出了一个非常重要的原则，就是民族认同的关键在于民族情感。“这个原则解答了我长期以来的一个困惑。作为满族，我一直对满族还有哪些少数民族特征心存疑问。纳日老师讲的原则让我能够正确看待很多身边的民族现象。”</p>

　　在互动交流环节，中央民族大学教授祁进玉与纳日碧力戈教授就费孝通等人所提出的“中华民族多元一体格局”的思想展开讨论。祁进玉认为，这样的讨论非常必要，此类话题的深入探讨需要学术界共同来关注，这样才能切实推进对于相关概念的理解，增进对多民族国家的民族制度、政策的深入理解和贯彻。</p>

　　西南民族大学副研究员张原认为，对于民族与宗教问题的研究，西方虽有较为深入的理论探讨和厚实的经验积累，但引介并应用于国内研究时，仍面临着本地化的问题，并暴露出其局限性。我国目前所面对的民族宗教问题带有明显的复合特征和时代特点，只有从中国的现实中生长出来的理论，才能解释和解决中国的民族宗教问题。通过此次培训，张原更加坚定了依据中国民族宗教的现实情况来构建中国特色民族宗教理论的信心，在消化西方相关理论的基础上做到批判性的运用，最终要构建出本土的经验理论来与西方的相关理论进行真正的学理对话。</p>

　　为了共同的使命</strong>