美丽的侗族姑娘，用爱燃烧教育之火

<STRONG> </STRONG>     玉林日报记者 詹丽萍 通讯员  陈孟琼            教学案例《我们知道》在教育部重大课题“信息技术在教学中的运用”项目组与全国中小学计算机教育研究中心举办的“信息技术与新课程学科教学整合第一届研讨会”评比中获语文讲课、课件制作一等奖，教学设想在青岛会议上宣读。   教案《特产》刊登在教育部北师大基础教育课程研究中心出版的课改教案集上。      获自治区科协技术委员会、自治区教育厅评选的广西青少年学生科技活动优秀老师。      2004年被评为玉林市“十佳班主任”，在玉林工作10多年来多次被评为玉州区优秀教师……      翻开韦煜华老师的工作履历，有很多耀眼的教育教学成绩。而走进韦煜华老师的爱心世界，你所感受到的都是爱，在她眼中，爱是用心和耐心，爱是真情的打动，爱是无私的付出。她在年复一年的教学中涌起爱的热情，放大学生的每一个优点，肯定学生的每一次成绩，期待学生的每一次飞跃。     她常常对自己说，要做一个追逐梦想的教师，不仅把梦播种在孩子的心里，也要把梦根植在她追求人生价值的过程里。因为爱教育，她选择了当小学老师，选择了来玉林     1971年的冬天，韦煜华出生在南宁的一个教师之家，她的父母亲都在南宁市民族师范学校工作，对教育有一种难以割舍的爱。尤其是父亲，这位从柳州三江侗族自治县走出的大学毕业生，几十年如一日一直在南宁市从事教育工作，所以对自小聪明伶俐、能歌善舞的小女儿韦煜华寄以厚望，希望女儿长大后能继承他们的事业。     也就是从小在这种家庭氛围中长大，韦煜华也觉得这世界上再没有比做教师更伟大崇高的职业了。1986年初中毕业后，她选择考取南宁市民族师范学校，迈出了她要当老师的第一步。1990年8月，韦煜华毕业后被挑选到广西赫赫有名的学校——南宁市天桃实验学校担任小学语文老师，踏上了令她为之骄傲的三尺讲台。     从走上教师生涯的那一刻起，韦煜华就深深地认识到，每一个学生都是有思想的个体，他们都渴望得到老师的理解和鼓励，当老师的决不能随便一句话便主宰了他们的命运。小学教育被公认为是启蒙教育，因此，教师的一言一行时刻都在潜移默化地影响学生。在现实中，往往爱好学生易，爱差生难。她就要求自己，不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。     “爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”因为心中对教育充满爱，从当上教师的那一天起，无论在家里还是在学校，韦煜华每天都觉得有使不完的劲，每天都有做不完的事情。她精心研究策划教案，为上好每一节课细细琢磨；在她看来，孩子的心灵是敏感而脆弱的，同时也是多变的，孩子在成长过程中，在不同的年龄阶段有不同的心理特点，老师就要学会根据实际情况及时作出调整，不仅要有爱的情感爱的行动，还要有爱的能力，把自己情感融入到对孩子的教育及与孩子的交往中去。     年轻、勤奋用功，进学校教书不久，韦煜华出众的教育教学才华就受到学校领导的看重和同事的称赞。她的前途一片光明。然而，在天桃实验学校教书三年时间后，也就是在1993年的春天，韦煜华面临着人生的一次重要选择：与自己相爱多年的男友要求她调到玉林工作。怎么办？南宁是广西的首府，这里有她至爱的父母和兄弟姐妹，而天桃实验学校也是广西教育教学条件最好的学校，无论环境和发展前景，留在南宁无疑对她都是最好的选择。可是，同样与她有深厚感情的男友不仅是她的同学，也是她生命中值得信赖的依靠。为了她心中值得托付的爱情，韦煜华毅然作出选择，调到玉林工作。在玉林，她全身心投入教学工作，真正体验到“奉献一分爱，回报千分真情”的乐趣     工作环境改变了，可韦煜华为教育事业奉献的心不变。调到玉林后，韦煜华到当地教改很有名气的古定小学任教。她把工作的热情从南宁带到了玉林，把对教育教学的爱融入到当地教改的热潮中。     世上有许多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一种东西却是越分越多。韦老师说：“那就是爱！”教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”韦煜华把他理解为教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更细心地对学生进行教育。     从教10多年来，韦煜华老师一直担任班主任工作，每接一个新班，在了解一段时间后，她都会设计有关的问卷调查、了解学生的情况。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的，可韦煜华认为，只要真诚地捧出一颗“爱心”，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。为此，她总结出一套经验：班主任在开展工作中只要做到全、细、柔、巧，就能轻松、高效地把工作开展好。     去年考上大学的李小红曾经是韦煜华老师的学生，知道记者要采访韦老师，她显得很激动，连连说韦老师是她人生中永远不能忘记的老师。她回忆道，上小学四年级时她的父母离异了，当时对她的打击很大，学习成绩也一路下滑。那时韦老师找她谈话，了解了她的想法后，分别找她的父母交换意见，要求他们每周至少回来陪孩子一天。在韦老师的努力下，她的父母陪她的时间增多了。尤其是她11岁生日那天，韦老师在班上组织了一个生日派对，全班同学都参加。渐渐地，她摆脱了父母离异的阴影，还通过竞选当上了学习委员，学习成绩保持在班级前列，而且还学会积极帮助别人。     “我们班没有坏学生，只不过有些同学缺点多一些，一些同学缺点少些，我希望同学们都要努力改正自己的缺点，向别人展示自己的优点”。小泳是韦老师教过的一个学生，他现在市内一所重点高中读书，对韦老师说过的话他至今还记忆犹新。他说他上小学时，是个自控能力较差的孩子，学习不自觉，贪玩，为了逃避作业还爱撒谎，为此没少挨父亲打。后来，韦老师多次上门做工作，让他终于改正缺点进步了。      韦老师谈起她的学生也是一脸的自豪。有一次，由于工作劳累，一场感冒后，她的嗓子哑了，讲起话来喉咙隐隐作痛，但她仍坚持上课，最后讲不出话了，她就把要说的话写在黑板上。下午，她的讲台上放了好几盒治疗嗓子的药，孩子们还围在她的身边，七嘴八舌地议论哪种药有效。看着孩子们一张张纯真的脸，她感到特别的幸福。 2004年7月，韦煜华老师从古定小学调往东环小学，得到工作调动通知的那几天时间里，她不断接到孩子打来的电话，几乎每个孩子都带着哭腔对她诉说留恋之情，舍不得她走。后来，家长们在暑假期间多次自发地组织起来，开会商讨通过什么方式才可以让她继续留下来教他们的孩子，最终联名上书，恳请呼告，希望上级撤回调令。得到这个消息，她的心久久不能平静。      在韦煜华看来，当老师的最大幸福就是永远被学生惦记着，让学生信赖、依靠、心悦诚服地接受自己的教育。      而教育工作做得相当出色的韦煜华在教学上也表现出众，在古定小学，她从事语文教学，担任语文科组长。她的语文课上得有声有色，经常代表学校上公开课和参加各级比赛，屡屡获得好名次。同行们评价她，说听韦煜华上课简直就是一种艺术享受。为了教育事业这份沉甸甸的爱，她任劳任怨，心甘情愿放弃个人安逸的享受说到韦煜华老师，不少认识她的人都说她“傻”。当初，她放弃在南宁工作的优越条件，为爱情选择到玉林工作。许多人猜测，韦煜华当年只是凭着年轻，想到多一点的地方锻炼锻炼而已。也许过不了多久，依她的家庭条件和个人优良的素质，还会调回南宁工作的。     韦煜华却不这么想。     三年前的6月，韦煜华的父亲去世了，她的父亲是一位兢兢业业、勤勤恳恳的老师，她做老师就是从小受父亲的影响，可父亲去世时她却没能守在他的身边，这成了她最大的遗憾。     一直以来，母亲和姐姐都想方设法把她调回南宁。去年7月，终于等到一个机会，当母亲和姐姐把一切都准备好，只等韦煜华点头作决定的时候，她却犹豫了：在玉林10多年了，事业上的成长离不开这里的领导、老师的帮助、扶持；玉林先进的教育改革吸引着她；她舍不得根据自己的设想教了两年，初有成效的022班……思想斗争了几天后，她放弃了回南宁的机会。     在韦煜华上小学四年级女儿的眼中，妈妈韦煜华简直就是一个“工作狂”：开学了，妈妈早出晚归到学校，除了上课，就是同学生们在一起；晚上回到家里还在忙，有时候为写好一个教案，她会翻好多好多的资料，设计一个又一个的讲课方案，根本顾不上辅导女儿的功课。有时候星期天想同妈妈一起去玩，多半是因为妈妈工作上的事情又去不了。     由于韦煜华把身心都投入到了孩子的身上、教学工作上，有时累垮了身子，疏远了亲戚，冷落了朋友，常常惹得亲人们对她有所埋怨。为此，她没少流泪。说实话，这些年她的确很内疚，双方老人年事已高，她却很少陪伴他们身边，伺候他们，尽女儿的孝道。     采访韦煜华老师结束的时候，她一再强调自己很普通很平凡，只不过是一位热爱教育事业的老师尽心尽职做了一份自己应该做的工作而已。她说在她走过的道路中至今没有一件是轰轰烈烈的大事，有的只是一些很琐碎、很细微的事情，可能对很多人而言微不足道，但对她来说，正是这些事情，给她的生活增加了丰富的内涵，甚至可以说，所有的这一切已经成为她生命中不可缺少的一部分。         来源:玉林日报     责编:李晓花<div id=[/img]